dijous, 20 d’octubre de 2011

LA POÈTICA DELS OBJECTES QUOTIDIANS

Exercicis d'exploració de les possibilitats evocadores dels objectes, de la seva dimensió simbòlica.


Júlia fotografia una natura morta amb una mirada clàsica




Blanca fotografia una natura morta amb una mirada contemporània




Els referents, procedents de l'art i la cultura visual en general, comentats a classe:


Més treballs de l'alumnat de 1r de batxillerat artístic
fets a tècniques d'expressió gràfico-plàstica,
curs 2010/2011, INS Gabriel Ferrater de Reus:



Objecte surrealista de l'Aitor




Objecte impossible de l'Ariadna






Objecte impossible de Carolina




Maria descontextualitza un objecte





Objectes descontextualitzats de la Xènia





Objectes descontextualitzats de l'Anna




Oriol explora els llocs ocults de casa seva




Sònia es pregunta què hi ha al congelador




Oriol ens mostra l'interior del seu armari





Judith fa una foto-denúncia dirigint la seva mirada
 cap a allò despreciable





Blanca descobreix la poètica d'allò més insignificant




Tatiana dirigeix la seva mirada a la pica de la cuina
on troba un món de geometria, ritme i textures




Poema objecte de l'Oriol




Seguint els passos d'Arman, Oriol acumula objectes (en aquest cas, burilles)

Oriol: "El tema és la relació entre addicció i mort que crea el tabac. He omplert tot un pot de vidre amb burilles de tabac que he anat recol·lectant de bars i cafeteries. Vull donar a entendre que, quan et fumes una cigarreta, llences una miserable burilla al terra, però en realitat llences molt més que una burilla, ja que llences la teva vida en petites porcions. Creus que, per una cigarreta, no passa res, però si acumules tot el que fumes en aquesta forma cilíndrica, aconsegueixes veure lo perjudicial que és".

  
ANIMAR L'INANIMAT
Animacions amb objectes quotidians fetes per l'alumnat:






Els objectes i segon d'ESO

Més exercicis sobre els objectes, en aquest cas fets per l'alumnat de 2n d'ESO,
educació visual i plàstica, curs 2013/2014, Institut Antoni de Martí i Franquès:


Carlos organitza els objectes de casa per obtenir una natura morta clàssica, amb elements simbòlics




Mireia descobreix i fotografia una natura morta contemporània en un restaurant per a joves




Didac és sensible a la bellesa de la natura i als canvis que experimenta 
 per això acumula llavors de dent de lleó que troba pels voltants de casa seva




Maria: "Aquest pot, està ple de cera d’espelmes. Durant la Setmana Santa, vaig anar de viatge a Andalusia, ja que els meus avis són d’allà. Un d’aquells dies vam visitar “El Rocío”, al costat de l’església, hi ha una caseta que esta plena d’espelmes que ha anat ficant la gent que visitava a la Mare de Deu. Aquelles espelmes es fiquen per demanar-li algun desig i, com que molta gent va a visitar-ho durant tot l’any, hi havia un munt, però hi havia bastants que ja eren apagades. Aquesta cera ve dels desitjos de la gent que li va demanar alguna cosa a la Mare de Deu. Així que, aquest pot, està ple de desitjos."




Clara crea un objecte impossible




Diana crea un ésser impossible




Joel fantasieja amb les propietats dels objectes




Aroa aporta nous significats als objectes




Carla aporta nous significats als objectes




Valentina crea un paisatge amb elements quotidians




Diana personifica un peluix, gràcies a l'acoblament d'objectes




Andrea descontextualitza un ninot de xocolata i aconsegueix personificar-lo 




Ruben fa palesa la vulnerabilitat dels éssers vius, descontextualitzant un arma




Sergi posa de manifest la necessitat de conservar el medi ambient fotografiant allò menyspreable 




Sergi dirigeix la seva mirada a l'interior d'un calaix i ens mostra la riquesa de formes, colors i textures que hi troba



Fent servir la tècnica de l'stop-motion per aconseguir animar l'inanimat: